ICC cursus

ICC CURSUS ALMERE 2011-2012

Klik hier voor data, kosten en inschrijving:

Opzet en inhoud    

Omvang cursus
De cursus omvat 24.5 uren, verdeeld over 7 bijeenkomsten en wordt afgesloten met een extra feestelijke bijeenkomst van 2 uur.
Na iedere bijeenkomst krijgen de deelnemers een opdracht mee.

De deelnemers
De cursus is bedoeld voor leerkrachten die werken in het primair onderwijs. De deelnemers komen uit Almere en andere gemeenten uit Flevoland.
De scholen in Flevoland maken deel uit van de netwerken van de steunfunctie-instellingen van de gemeenten Almere, Lelystad, Dronten en Emmeloord.

De cursus
De cursus wordt op diverse locaties gehouden met het doel de cursisten te inspireren en de culturele mogelijkheden in de omgeving te laten zien. Dit waren in schooljaar 2010-2011: De Kunstlinie annex Schouwburg Almere, Nieuw Land in Lelystad, de Paviljoens in Almere en een kunstenaarswerkplaats in Almere.
Tijdens de locatiebezoeken wordt steeds de educatieve medewerker van de bezochte instelling in de gelegenheid gesteld de culturele mogelijkheden te concretiseren. Dit gebeurt d.m.v. een rondleiding, een inleiding en/of een opdracht.

Inspiratie is een belangrijk onderdeel van de cursus. Naast het gebruik van de diverse locaties wordt aan de cursisten het boek over kijken uitgereikt van Joke van Leeuwen 'Een halve hond heel denken' en krijgen de cursisten de voorstelling "De muziekles' aangeboden toegespitst op leerkrachten in het basisonderwijs. Kunst en cultuur als ontdekkingsreis. Met de informatie die in de cursus wordt behandeld, verwerven de cursisten kennis en inzicht op het gebied van cultuureducatie landelijk en provinciaal, leren zij wat er nodig is om visie en beleid op hun school vorm te geven, hoe het beleid te vertalen naar concrete activiteiten in de school, de deskundigheid van het team in kaart te brengen en inzicht te krijgen op hun eigen competenties. Verder wordt tijd ingeruimd voor intervisie met als doel het informeren van elkaar m.b.t. goede en zinvolle culturele activiteiten, het uitwisselen van oplossingsmogelijkheden voor een plan van aanpak op diverse terreinen e.d.
Op het cultuurbeleidsplan of het plan van aanpak dat gepresenteerd wordt in bijeenkomst 5, wordt door de cursusleiders feedback gegeven.

Criteria voor het behalen van het ICC-certificaat
1. De ICCer maakt een beschrijving van zijn/haar activiteiten en vorderingen voor de laatste inhoudelijke bijeenkomst. Hieruit blijkt dat:

• De ICCer een aantoonbare ontwikkeling op het gebied van competenties heeft doorgemaakt
• De ICCer aan het eind van de cursus een duidelijk omschreven takenpakket op het gebied van cultuurbeleid heeft. De taken en verantwoordelijkheden zijn met de directeur van de school gecommuniceerd en vastgesteld.
• De ICCer een plan op cultuurbeleid kan presenteren aan het eind van de cursus, of een plan van aanpak om te komen tot een cultuurbeleidsplan.

2. De ICCer heeft minimaal 6 van de 7 cursusbijeenkomsten bijgewoond.

De eindopdracht wordt in de groep gepresenteerd en moet ter beoordeling worden ingeleverd t.b.v. het certificaat.